Si bien el Centro de Investigaciones Hábitat y Municipio (CIHaM) tiene existencia institucional desde el año 2002, reconoce antecedentes que datan de 1992.
Efectivamente, en ese año el Consejo Directivo de la FADU–UBA aprueba la constitución del Programa de Asistencia Técnica a Municipios (PRODATAM), reconociendo las tareas que, desde 1987, venían desarrollando equipos de trabajo dirigidos por el Arq. David Kullock, sobre temáticas de Vivienda Social y de Ordenamiento Urbanístico, en los municipios de Campana y Zárate.
La vigencia del PRODATAM no fue extensa. A poco de su constitución, el Programa comenzó a ser sede, tanto de proyectos de investigación como de becas de formación, abocados mayoritariamente al estudio de las políticas de vivienda social.
Ello dio motivo a la modificación de la denominación del Programa, el que en 1994 pasó a llamarse Programa de Estudios y Asistencia Técnica a Municipios (PROMUN).
Comienza entonces un período de crecimiento tanto en cantidad de integrantes como en temáticas abordadas. En el ámbito de las Asistencias Técnicas, se agregan a las antes desarrolladas, los Estudios de Impacto Urbano.
En cuanto a las investigaciones, el tema de las Políticas de Vivienda fue complementado con el de Políticas de Infraestructura (agua y saneamiento, especialmente), y -posteriormente- Hábitat y Cultura Popular.
También comienzan a adquirir importancia los estudios sobre Buenos Aires, tanto a nivel de su Area Central como de sus piezas urbanas significativas (el Puerto, por ejemplo) y de las Nuevas Formas de Urbanización que en su ámbito se van desarrollando.
Asimismo, se incorporan proyectos sobre Teoría y Enseñanza de lo Urbanístico y Territorial.
En el año 2001 se produce el fallecimiento del Arq. Horacio Torres y, en consecuencia, la discontinuidad de los estudios de Estructuración Metropolitana que se venían desarrollando en el Programa Hábitat (PROHAB) que dirigía.
Un año más tarde, las autoridades de la FADU solicitan al PROMUN que tome a su cargo la continuidad de las acciones en marcha en el PROHAB. Ello da lugar a la creación del CIHaM, a partir de los que se integran y enriquesen mutuamente, las actividades que venían llevando a cabo los dos Programas antes mencionados.
Esto implica una nueva etapa signada por el crecimiento, no sólo de temáticas, sino también de investigadores involucrados, responsabilidades y desafíos.
Muchos de los temas que venían siendo desarrollados en el PROMUN y en el PROHAB constituyen ahora la temática del CIHaM. En especial, el aporte de los estudios de estructuración urbana que desarrollaba Horacio Torres, enriquecidos por las indagaciones que sobre Buenos Aires venían desarrollándose en el PROMUN, constituyen una gran área referida a Cuestiones Metropolitanas, enriquecida por el proyecto del "Atlas Ambiental de Buenos Aires (sede conjunta con el Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia)".
A su vez, emparentados con los estudios sobre Teoría y Enseñanza de lo Urbanístico, surgen el área de Historia Urbana y del Urbanismo, en tanto los de Ordenamiento Urbanístico, dan lugar a una nueva área de estudios: Recursos y Paisajes Culturales.
La nueva conformación como Centro, no ha implicado modificaciones en los rasgos significativos con que se venían desarrollando los estudios y asistencias técnicas. Dichos rasgos podrían ser sintetizados de la siguiente forma:

– En lo relativo a las temáticas: incluir cuestiones y desarrollar formas de abordaje que, además de ser de interés académico, tengan posibilidades de incidir directamente en la realidad y la gestión socioespacial.

– En lo relativo a las formas de organización: brindar un clima de trabajo que permita, por sobre el respeto a las singularidades de cada miembro, el desarrollo de formas de intercambio que enriquezcan a todos, a partir de la diversidad de experiencias y trayectorias del equipo en su conjunto.

– En lo relativo a la relación con el medio: instalar canales de vinculación que faciliten el intercambio con equipos e investigadores de otros centros e instituciones.

En síntesis, procurar articular desarrollo personal, calidad académica y capacidad de servicio, en pro del paulatino mejoramiento de las condiciones de hábitat que constituyen los escenarios de nuestra vida social.